14 listopada 2018r dzieci z klas I – III wybrały się Muzeum im. Aleksandra Kłosińskiego w Kętach. Muzeum mieści się w zabytkowej kamienicy przy kęckim Rynku. Jest to muzeum regionalne, w którym zgromadzone są eksponaty związane z historią i dawnym życiem codziennym Kęt i okolic.  Oprócz przedmiotów codziennego użytku, obrazów, rzeźb dzieci mogły również zobaczyć makietę zamku obronnego na Wołku w Kobiernicach.

     W czasie poznawania historii Kęt dowiedzieliśmy się, że w mieście przebywał symbol niepodległej Polski – Józef Piłsudski i nocował w kamienicy, w której mieści się obecnie apteka. Na murach kamienicy znajduje się płyta pamiątkowa.

       W trakcie pobytu w muzeum dzieci wzięły udział w warsztatach edukacyjnych, podczas których zapoznały się z historią odzyskania niepodległości przez Polskę i samodzielnie wykonały kotyliony na ważne uroczystości państwowe.

Bogaci w wiedzę i pełni wrażeń wróciliśmy bezpiecznie do szkoły.

Opracowały: R. Matusik i A. Morawska

Jedną z lubianych przez angielskie dzieci tradycji jest Halloween. Wszyscy przebierają się wówczas za czarownice, chochliki, potwory i chodzą od domu do domu wołając „Cukierek albo psikus!”.

Na krótko przed dniem Wszystkich Świętych, uczniowie naszej szkoły postanowili zaprezentować elementy kultury krajów anglojęzycznych w sposób zabawny i przebrać się za postacie rodem z horroru. Dzieci, które tego dnia przyszły do szkoły przebrane mogły liczyć na pobłażliwość nauczycieli. A trzeba przyznać, że pomysłów na straszne stroje nasza młodzież miała bez liku (obrazują to poniższe zdjęcia).

Oprócz tego przygotowano upiorne dekoracje klas oraz gazetki tematyczne o pochodzeniu święta. Natomiast najbardziej specjalny wystrój klasy był autorstwa klasy Vb – sala ozdobiona była pięknymi dyniami i lampionami – różnego rodzaju i wielkości. I właśnie te „dyniowe cudeńka” przesądziły o wygranej.

Samorząd ogłosił też konkurs na najstraszniejsze przebranie. Ponieważ pomysłowość dzieci przerosła najśmielsze oczekiwania organizatorów, trzeba było nagrodzić kilka osób.

Tego dnia w nasza szkoła wyglądała jak ,,straszny dwór”, wokół panowała ekscytacja, podniecenie, dreszczyk emocji, ale było również wiele śmiechu i radości.

Opracowały: E.Staszak i A.Homa

     Częste czytanie bajek wpływa znacząco na rozwój wyobraźni i aktywności intelektualnej dzieci, wzbogaca wiedzę o świecie jednocześnie kształtuje wrażliwość moralną. Wspólnie z rodzicami oraz ich aktywnym udziałem 23 października, rozpoczęliśmy akcję „BAJU BAJ Z RODZICEM”, która ma na celu kształtowanie nawyków czytelniczych, nabywanie nawyków dbania o książki i szanowania ich, a także przekazywania wartości moralnych oraz budowania więzi między dzieckiem a rodzicem.

    Akcję zainaugurowała mama Piotrusia, która przeczytała dla nas bajkę „Królewna śnieżka”. Dzieci z zaciekawieniem wysłuchały bajkę, a także oglądały kolorowe ilustrację.

Bardzo dziękujemy mamie Piotrusia.

            Projekt „Eksperci programowania”  rozpoczął się w roku szkolnym  2017/2018. Uczestniczyły w nim klasy I – III.  W tym roku szkolnym klasa III sp kończyła to działanie. W ramach  przedsięwzięcia dzieci  uczyły się podstaw programowania  z wykorzystaniem klocków LEGO WeDo 2.0. wzbogaconych o urządzenia umożliwiające tworzenie ruchomych robotów, sterowalnych z poziomu  tabletu. Z klocków budowane były najpierw   ciekawe konstrukcje- dostępne w szerokiej palecie propozycji, a następnie przetwarzane lub tworzone samodzielnie. Stworzoną konstrukcję czy postać  uczniowie wprawiali w ruch za pomocą oprogramowania. Dzieci korzystały także z  mat edukacyjnych,  pomagających rozwijać zdolności matematyczne, logiczne, planowanie oraz wprowadzających dzieci w tajniki tworzenia kodu. Okazało się, że na macie można bawić się zarówno z matematyką, jak  i ortografią czy przyrodą.  Podczas gier i zabaw,  z wykorzystaniem dostępnych zestawów Lego   i mat oraz oprogramowania, dzieci  rozwiązywały  zadane problemy, realizowały projekty własne oraz grupowe, uczyły  się dokumentowania wyników swojej pracy, badały, odkrywały, eksperymentowały, rozwijały własną wyobraźnię oraz ćwiczyły twórcze myślenie.  Zadania , wykonywane w grupach uczyły też współpracy i odpowiedzialności, rozwijały sferę nie tylko poznawczą, kreatywną, ale  i emocjonalną uczniów. Za każdym razem działaniom towarzyszył element zabawy, ekscytacji, ale i chęci tworzenia coraz to nowych kompozycji. Apetyt małych programistów wzrastał   i budził w nich odkrywców. W trakcie realizacji projektów uczniowie mieli okazję doświadczyć sukcesów, a jeśli zaistniała konieczność poprawy zadania, na bieżąco weryfikowali i poprawiali je, doprowadzając  do pozytywnych wyników.  Mieli oni możliwość sprawdzania się w działaniu w  różnych grupach, dzięki czemu uzupełniali swoje wiadomości, wspierali się i korzystali nawzajem z doświadczeń.  W trakcie pracy swoją pomocą i cennymi uwagami wspierani byliśmy przez panią metodyk Beatę Rutkowską, która miała okazję zobaczyć dzieci w trakcie zabawy z matami i klockami.

Opracowała: Alina Morawska

Lekcje terenowe w Parku Krajobrazowym w Żywcu

    W październiku klasy VA, VB, VI uczestniczyły w zajęciach terenowych w otulinie Żywieckiego Parku Krajobrazowego oraz częściowo N2000 w Żywcu.

   Podczas trasy na Średni Grojec uczestnicy mieli okazję, pomimo początkowej wielkiej mgły, zobaczyć pasma górskie chronione jako Żywiecki PK, PK Beskidu Śląskiego, PK Beskidu Małego. Wędrując rozpoznawaliśmy napotkane po drodze gatunki roślin i słuchaliśmy bardzo ciekawych informacji przekazywanych przez prowadzącego. Na szczycie odbył się mini konkurs ze zdobytej wiedzy.

  Po wyprawie terenowej odwiedziliśmy piękny zabytkowy park przy Pałacu Habsburgów oraz znajdujące się tam Mini Zoo.

   Przyroda dostarczyła nam materiału na wielką atrakcję jaką okazała się bitwa na liście. Piękna pogoda, krajobrazy oraz nietypowa forma lekcji sprawiły, że wróciliśmy do Bujakowa bardzo zadowoleni.

Opracowała: Magdalena Haluch